România se confruntă cu una dintre cele mai grave situații din Uniunea Europeană în domeniul educației, potrivit celor mai recente date publicate de Eurostat. Țara noastră ocupă primul loc în UE la abandonul școlar timpuriu și, în același timp, ultimul loc la participarea adulților la educație continuă.
Statisticile arată că, în 2024, 15,6% dintre tinerii români cu vârste între 18 și 24 de ani au părăsit sistemul educațional după cel mult finalizarea gimnaziului și nu mai urmează nicio formă de educație sau formare. Procentul este cel mai ridicat din Uniunea Europeană, în condițiile în care media europeană se situează la 9,5%.
Diferențele sunt semnificative și între sexe. Aproape unul din cinci băieți din România, respectiv 18,2%, a abandonat timpuriu școala, comparativ cu 12,8% în rândul fetelor. La nivelul UE, abandonul școlar afectează aproximativ 11% dintre băieți și 7,7% dintre fete, valori considerabil mai mici decât cele înregistrate în România.
Abandonul școlar timpuriu este un indicator-cheie monitorizat la nivel european, întrucât reduce șansele de angajare și crește riscul de excluziune socială.
Problemele din educație continuă însă și la vârsta adultă. România se află pe ultimul loc în Uniunea Europeană în ceea ce privește participarea adulților la educație și formare profesională. În 2024, doar 9% dintre românii cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani au participat recent la o formă de învățare, față de o medie europeană de 13,5%.
Și în acest caz se remarcă diferențe între femei și bărbați, însă nivelurile rămân scăzute pentru ambele categorii: 9,3% dintre bărbați și 8,5% dintre femei au fost implicați în activități educaționale. La nivelul UE, participarea este semnificativ mai mare, ajungând la 12,3% în rândul bărbaților și 14,8% în rândul femeilor.
Datele Eurostat evidențiază faptul că România este singurul stat membru al Uniunii Europene care se află simultan pe primul loc la abandonul școlar timpuriu și pe ultimul loc la educația adulților, conturând imaginea unui sistem în care mulți tineri ies prea devreme din educație, iar puțini adulți revin ulterior la învățare.
